Comunidades de aprendizaje
En primera instancia cubriremos los aspectos más básicos, y por lo tanto más primitivos, que hay con respecto a las comunidades de aprendizaje que se encuentran basados en la orientación. Entonces, ¿Qué hay que saber sobre las comunidades de aprendizaje?.
La educación siendo una herramienta para el avance es de las que más cuesta cambiar, comparándolas con la forma en que se impartía en hace varias décadas siendo mas exactos en la época de la industrialización, siguen siendo cuanto menos parecidas comparadas a la actualidad. Díez-Palomar, J., & García, R. F. (2010).
Teniendo en cuenta todos los aspectos con los que un individuo en plena integridad va creciendo y se desarrolla ¿Cómo en la actualidad se podría integrar alguien a las nuevas tecnologías?, la información que se comparte, ¿cómo interviene en la manera de aprendizaje?
"Las comunidades de aprendizaje pretenden alcanzar una sociedad de la información para todas las personas mediante la aceleración del aprendizaje. Se trata de que el alumnado pueda alcanzar resultados educativos iguales o superiores a los de aquellas personas que disfrutan de situaciones de privilegio económico o social. Por esta razón, el proyecto va dirigido especialmente a aquellos centros con más carencias, problemas de desigualdad y pobreza, en los que las condiciones externas parecen apuntar más hacia el fracaso escolar y la exclusión." Flecha, R., Padrós, M., & Puigdellívol, I. (2003) (p.3)
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Siendo el educador el principal guía y responsable, desde el punto de vista educativo, para el estudiante con el que encuentre esos primeros pasos hacia las tecnologías, y la forma en las que pueden ayudarle dándole un enfoque grupal y con el que pueda nutrirse, compartir, estimularse y aprender desde lo impartido para los retos que él vaya encontrando en el camino.
Aparte de la información nutrida por el profesor y por la participación e implicación del estudiante, los espacios tradicionales se enriquecen con la noción del aprendizaje sumergido en una dimensión colectiva (Carrera, 2017)
Dando a entender en conclusión que las comunidades de aprendizaje desde conceptos básicos crean, construyen y cambian, el enfoque con el que la educación se esta viendo o se ha visto desde hace décadas atrás. Las nuevas tecnologías, los usos correctos de tales, y la forma con la que el educador la fomenta son importante para enlazarlas con las comunidades.
Referencias
Díez-Palomar, J., & García, R. F. (2010). Comunidades de Aprendizaje: un proyecto de transformación social y educativa. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 24(1), 19-30. Recuperado de Comunidades de Aprendizaje
Flecha, R., Padrós, M., & Puigdellívol, I. (2003). Comunidades de Aprendizaje: transformar la organización escolar al servicio de la comunidad. Organización y gestión educativa, 5, 4-8. Recuperado de TRANSFORMAR LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD
Carrera, R., (2017) Teoría de la educación: Innovaciones en un mundo cambiante, San Jose, Costa Rica: EUNED
